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122024-04【经世讲堂51】学校第229期本科生学术论坛暨经…为营造良好的学术氛围，促进师生学术交流，激发经院学子创新创业的热情，4月11日，由教务处（创新创业学院）主办，ylzzcom永利总站线路检测承办的学校第229期本科生学术论坛暨ylzzcom永利总站线路检测2024年第二期本科生学术论坛于崇德楼315（左）会议室顺利举行。学院专业教师李文静、廖庆梅、熊晓涵应邀出席本次论坛并担任评委，学院各年级学生积极参与学习。本次学术论坛以“能源经济与绿色金融”为主题，吴伟航、毛慧丽、罗巧、吴子杨四位主讲人围绕该主题…
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262024-03【经世讲堂50】学校第228期本科生学术论坛暨经…为营造良好学术生态，弘扬优良学风，激发学院本科生创新创造活力，3月21日，由教务处（创新创业学院）主办，ylzzcom永利总站线路检测承办的学校第228期本科生学术论坛暨ylzzcom永利总站线路检测2024年第一期本科生学术论坛于崇德楼315（左）会议室顺利举行。学院专业教师李文静、廖庆梅、熊晓涵应邀出席本次论坛并担任评委，学院各年级本科生积极参与学习。此次学术论坛以“能源经济”为主题，余凤鸣、周瑾怡、孙冰鑫、白佳丹、安佳怡五位主讲人分别围绕“金融…
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152024-03【经世讲堂49】学院举办2024年第一期研究生学术…为营造浓厚学术氛围，开拓我院师生研究思路与学术视野，2024年3月14日下午14时，由ylzzcom永利总站线路检测承办的2024年第一期研究生学术论坛暨第49期经世讲堂于阳光校区崇德楼07-305教室顺利举行。本次论坛邀请学院老师石小霞、王文佳担任专家评委。论坛上，五名主讲人从不同的角度和层面，探讨了各自的研究方向，分享他们最近的学术研究成果。邵涵同学基于“双碳”背景下绿色金融的发展，分析绿色金融对城市绿色转型的作用机制和作用效果；朱…
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012024-03【经世讲堂48】2024年第570期阳光论坛暨第48期…为进一步梳理我院科研团队申报国家基金的申报流程，助力学院青年科研骨干提升申报效率。2月29日下午3:00，我院于07-315会议室组织举办了国家基金项目申报经验分享会。本次分享会由王滨副院长进行经验分享，段丁强院长和我院青年科研骨干参加了本次会议。在会议的开始阶段，段丁强院长强调，选题是基金申报的关键，要紧密结合国家自然科学基金的资助方向和学科发展趋势，同时注重项目的创新性和实用性。随后，王滨院长从基金申报…
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142024-01【经世讲堂47】第561期阳光论坛暨经世讲堂第47…为提升学术研究水平、提高国家社会科学基金申报成功率、进一步推动学科发展，我院于1月15日上午9:30在07-315会议室举办了国家社会科学基金申报经验分享会。本次分享会邀请了中国地质大学（武汉）经济管理学院帅传敏教授进行经验分享，副院长王滨教授与我院青年科研骨干参加了本次会议。帅传敏教授主要就申报流程、选题策略、研究计划、文献综述等方面进行了详细讲解和分享。他表示，选题是申报工作的关键，一个好的选题不仅要具…
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142024-01【经世讲堂46】第560期阳光论坛暨经世讲堂第46…1月14日上午9点，学院召集科研骨干教师在07-315会议室举行国家级基金项目申报动员会，会议由副院长王滨教授主持，学院领导段丁强教授、副院长李正旺教授及科研骨干教授参加此次会议。会议上，王滨教授为大家介绍了近3年国家级基金项目申报获批的数据及学校对国家级基金项目的奖励等相关信息。院长段丁强教授结合自己作为国家级基金项目申报者及项目申报书评阅人的角度为大家分享了项目申请书的撰写经验。根据学校要求，学院对此…
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102024-01【学术交流】学院举办“对话精英，解密量化投资…2024年1月6日-7日，学院于阳光校区崇德楼T301报告厅举行了“对话精英，解密量化投资”专题讲座。本次讲座邀请到长江证券量化投资部总经理秦昌贵作为主讲嘉宾，为金融科技创新实验班的学生和金融专硕学生讲授量化投资及python应用。秦昌贵总经理结合自己的从业经验和专业视角，带领同学们深入了解量化投资的概念以及相关理论知识，常见的量化投资策略以及量化投资行业的案例分析，同时也深入浅出的为同学们未来的职业发展提供指导…
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102024-01【经世讲堂47】学院举办第561期阳光论坛暨经世…
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092024-01【经世讲堂46】学院举办第560期阳光论坛暨经世…
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032024-01【研学资讯】学院举办2022级应用经济学学硕毕业…为进一步监督和保障应用经济学研究生学位论文的质量和进度，1月2日下午1:30，学院在崇德楼305智慧教室开展第二次2022级应用经济学学硕毕业论文开题答辩会。本次开题答辩会由副院长王滨主持，周靖、保永文、郭雪和孙红研究生导师与王滨副院长一同组成答辩小组，对答辩学生的汇报内容进行点评并提出修改意见。答辩会上，王滨副院长指出研究生学位论文开题是研究生制定科研选题、明确科研方向的重要开端，也是研究生学习效果的检验…
